“Кто ты по жизни?!” - Не правда ли, знакомый вопрос. Когда-то было проще с определением социального статуса. Были сословия, статус наследовался. Демократические революции стерли дворянские приставки к фамилиям, но вопрос происхождения остался во многих анкетах. Ведь как-то надо понимать, «кто ты такой по жизни».

Слом социальных отношений в 90-е привел к одновременному существованию трех основных парадигм или систем «понятий». Расцвет преступного сообщества познакомил всех со своими правилами жизни и структурой криминального мира. В любой исправительно-трудовой колонии, т. н. «зоне», есть своя внутренняя система отношений помимо лагерной администрации. В бараке из 100 человек около 20-ти считаются «правильными людьми». Один старший барака (сейчас используется слово «бродяга», за звание «вор в законе» ведется преследование) несколько «блатных» и «шпана». Остальные мужики. Те же, кто не согласен с системой правил, препятствуй ей рано или поздно отправляются в разряд «петухов». На воле воровская система опутывает всю страну. И хотя в последнее время эта система и незаметна простому обывателю, но она, конечно, никуда не девалась и продолжает существовать. Еще совсем недавно авторитеты криминального мира через купленные выборы приходили к власти в городах и целых регионах страны. Таким образом, воровские понятия стали общественными. Неизбежно им противостояли силовики со своими «ментовскими» понятиями. В конце 80-х из среды цеховиков стали вырастать первые предприниматели. Конечно же, со своими образованием и специфическим опытом, как надо делать бизнес. Кость в кость три группы противостояли друг другу. Конкурировали, убивали и учились друг у друга, пока не изменились настолько, что сейчас стали практически неотличимы. Копни любого чиновника, найдешь немало скелетов в шкафу и купленных дипломов юридических ВУЗов. Вот такой конгломерат элиты образовался сегодня.

Но я не о том, что надо бы делать с этим, а я о разнице между людьми. Почему кто-то выбился наверх социальной пирамиды, хоть и считается злым и коварным, а кто-то образованный и воспитанный остался на зарплате методиста без карьерных возможностей? А учат ли в ВУЗе вообще делать карьеру? Где этому учат? СССР считался самой читающей страной, но станут ли граждане более развиты, если будут читать только пропаганду? Духовный рост граждан был фактически под запретом, базовые религиозные книги: такие как Библия, Коран, Бхагавад Гита были недоступны. С приходом перестройки в страну хлынули древние знания о человеческой душе и путях ее развития и спасения. Многое в разных религиях схожего, но есть и различия. Десять арканов перекликаются с даосской традицией Десятью быками Дзен.

Своя классификация уровней развития и просветления есть в буддизме и индуизме. Схожесть разных традиций в том, что духовный путь есть и по нему можно идти. В разных религиях описаны хорошие и плохие поступки, влияющие на карму, добродетели и пороки, Джама и Нияма. Европейские алхимики вели альтернативную линию знаний. Самый популярный мистик XX-го века Карлос Кастанеда выделил и описал духовный путь шамана, проходящего через последовательность Абстрактных ядер. Собрал много интересного и опубликовал книгу «Четыре касты» Алексей Похабов. Маг, ставший известный после ТВ проекта «Битва экстрасенсов». Он описал касты и переходы из одной в другую достаточно подробно.

Несмотря на многообразие описаний уже известных классификаций, не объясняется некоторые важные вещи. Бихевиористы о человеке судят по его сегодняшнему поведению, и основываясь на этом, делается вывод о возможном его поведении в будущем. А чем же обусловлено его поведение? Только ли привычками, шаблонами? И что такое происходит с человеком при переходе его с одного уровня на другой? Что это вообще за точки бифуркации, состояния квантового перехода? Что происходит с человеком, когда вдруг, из униженного и забитого состояния он встает во весь рост и с дерзкой радостью расправляется со своими обидчиками?

А начнем мы с разбора самого простого и известного всем школьного класса подросткового периода. Это время, когда дети предоставлены сами себе и самостоятельно формируют отношения в коллективе. Влияние родителей и школьной администрации в большинстве случаев, за редким исключением специализированных гимназий, минимально. Допустим, новый ученик со стороны попадает в уже сложившийся коллектив. Сравнить можно с курятником, где все куры сидят по жердочкам и самые крутые сверху гадят на нижесидящих. Попав в него, новая курица пытается доказать, чего стоит, и после непродолжительной суматохи, занимает свое заслуженное место. Так же и школьник, придя в новый в класс, должен сразу понимать, какие у него есть перспективы. А количество социальных ролей ограниченно.

В каждом коллективе есть свой вожак. Как правило, им становится самый шустрый, разговорчивый, спортивный, отчаянный парень. Но и он в одиночку лидерствовать не может. У него есть несколько близких друзей. Вместе они образуют актив класса. Куда идти и что делать классу решается в этом узком кругу. Мнение вожака здесь первоочередное, но и его партнеры тоже имеют право на голос. Чтобы продолжать властвовать в своем коллективе актив должен уметь справляться со всеми внутренними и внешними угрозами. Обычная самодостаточная группа такая как класс, взвод состоят из примерно 25 человек, разделенных на три ряда парт как в классе или три отделения как во взводе. Далекий от идеального, но в чём-то вполне типичный класс и отношения школьников с некоторым гротеском показаны в эстонском фильме «Класс».

А какие могут быть угрозы для репутации вожака. Например, какой-нибудь ботан может вскукарекнуть, что лучше разбирается в строении пестиков и тычинок. Дальнейшее развитие сюжета очевидно. Ботана поставят на место и назначат мишенью для издевательств. Ему дадут обидную кличку и репутация его никогда не поднимется выше плинтуса. Подобная кара ждет всех, кто поставит положение вожака под сомнение. Внешние угрозы положению вожака могут поступать либо со стороны администрации, либо он может повздорить с вожаками других классов. В этой ситуации актив мобилизует класс на борьбу с внешней угрозой.

Сначала идут согласные с активом, но в него не входящие. Им, как правило, достается вся грязная работа. Инициативные помощники, шестерки, согласные на любые поступки, лишь бы оставаться под властью вожака. Их примерно 5-7 чел. Каждый из них отделен друг от друга, но имеет какие-то дружеские связи с кем-то из актива. За ними идут пассивные лентяи, которых обычно называют школьное болото («моя хата с краю»). Они общаются и часто пересекаются с неудачниками, отстоем класса.

В общем, выбор социальных ролей совсем не богат, и жизнь быстро принуждает человека определиться, кем ему быть в этом коллективе. А однажды заняв место, человек закрепляется на нем основательно, и изменить его становится трудно. Здесь и собственная самооценка и ожидания окружающих диктуют, как положено себя вести в этой роли. Знакомы фразы типа: «оу, дерево заговорило», «да я че, да я ниче», «ты что вытворяешь?», «тебе больше всех надо?», «сиди и не рыпайся», «будь как все»… Лидера же также подзуживают, но уже другими фразами: «это терпеть нельзя», «мы должны ответить», «да так он тебе на голову сядет».

Все прошли через подобные школьные коллективы и многие постарались научиться не быть жертвой. Ведь даже если ты и смиришься с этой ролью, то легче не будет. Попав в коллектив взрослых, молодой человек начинает новую жизнь и перед ним открывается выбор: а кем ему быть здесь? Разница в возрасте здесь отходит на второй план. Тем, кто лидировал в школе, легче занять лидерские позиции и во взрослых коллективах. Тем более, что структура связей и обязательств не такая сильная как раньше. Поэтому изменения ролей, переходы роли вожаков встречаются чаще. Но и начальство на должность менеджера среднего звена не назначает кого попало, а ищет тех людей, у которых находит одинаковые с собой качества. Это дерзость, стойкость, живой ум, способность строить других и отвечать за поступки. Конечно же, претендент на повышение подвергается испытаниям и жесткой конкуренции среди таких же соискателей карьерного роста.

Все пережившие возвышение воспринимают это как лучшее событие в жизни. И это любимейший сюжет голливудских фильмов. Прыщавый офисный планктон вдруг становится крутым мачо и раскидывает врагов направо и налево. А основных сюжетов фильмов, где с главным героем происходят изменения, не так уж и много:

1. «Из грязи в князи» - Золушка. Случайное знакомство с высшим миром. Закономерное падение на старое место и повторное возвращение наверх. Переход с первого уровня на второй. Фильм “Красотка^[1]”.
2. «Парень встречает девушку». Главный герой встречает удивительную девушку, или другое чудо. Осознает, на какой низкой ступени он находится, отчаивается. Но в конце концов находит способ возвыситься и заполучить ценный приз. Так же переход с первого уровня на второй. “Умница Уилл Хантинг”.
3. «Избранный» - человек с редкими талантами. Появляется герой, которому пророчат великое возвышение. Но знать путь и пройти его, это не одно и то же. Нео. Переход с первого уровня на второй, закрепление. “Матрица” сериал “Suits”.
4. “Человек в полной заднице”. Главный герой, будучи уже довольно крутым, попадает в неприятности, но ему удается выбраться из них. Часто в центре сюжета становится герой минувших лет. Когда-то он был известным крутым, но жизнь его потрепала, и он слегка раскис, потерял уважение окружающих. Но он находит в себе силы справиться со всеми проблемами, давно освоенные охотничьи навыки позволяют разрулить любую ситуацию. Закрепление на втором уровне. “Крепкий орешек”.
5. «Быть или не быть» вот в чем вопрос. Главный герой — человек отверженный обществом, бесконечно блуждающий в попытках найти себя. Претендент на трон возвращается на свою Родину и решает, надо ли ввязываться в борьбу за власть. Соперник вполне уверенно занимает место короля, у претендента большие трудности. Но с помощью немногочисленных друзей он с ними справляется и одерживает победу над соперником. Испытания на готовность быть лидером. Победа над чудовищем. Переход со второго уровня на третий. Фильм «Багровый рассвет».
6. «История об осажденном городе». Город штурмуют и обороняют герои. Защитники знают, что город обречен и сопротивление бесполезно. Но просто так сдаваться главный герой не собирается и собирает вокруг себя команду сопротивления. Вне зависимости от исхода главного сражения, они считаются героями. Закрепление на третьем уровне. «Троя», «Царство небесное», «Последний замок» (The last castle 2001), «Семь самураев». Закрепление на третьем уровне.
7. Есть ещё «Жертва». Как пример «Данко»: вырвать свое сердце, чтобы светить другим. Абсолютная жертва ради окружающих. Феноменальный сюжет, идеализирущий человека, пример безграничных его возможностей, когда понимаешь, что твои убеждения выше тебя и твоей жизни. И тогда начинаешь проповедовать, просвещать тех кто рядом. Вокруг собирается команда последователей. Человек переходит со второго уровня на третий. Спаситель, пошедший на крест чтобы искупить грехи всех людей. Это какой-то переход на бессмертный образ жизни, когда смерть ничего особенного не означает. Но вынесем пример Иисуса за ределы повествования настоящей статьи.

Известный писатель Хорхе Луис Борхес заявлял, что существует всего четыре сюжета, соответственно, четыре героя, которых он и описал в своей новелле «Четыре цикла». Другой известный автор Кристофер Букер в своей книге «The Seven Basic Plots: Why We Tell Stories» («Семь основных сюжетов: почему мы рассказываем истории») описал семь базовых сюжетов, на основе которых, по его мнению, написаны все книги в мире. Драматург Жорж Польти составил свой список сюжетов из тридцати шести пунктов (кстати, первым число тридцать шесть было предложено еще Аристотелем и намного позднее поддержано Виктором Гюго). Тридцать шесть сюжетов и тем Польти охватывают, в основном, драматургию и трагедии. Но эти сюжеты рассказывают нам все о тех же качественных изменениях, произошедших с главными героями. Некоторые фильмы могут вбирать в себя сразу несколько сюжетов-переходов. Был никем, стал всем и получил еще и девушку. Например: Буратино, Нео. Чем привлекательны для зрителя именно эти сюжеты, и почему наблюдать серые будни обычных людей совсем не интересно? Ответ очевиден, самое интересное, что происходит с человеком, это вот эти переходы. Есть и еще одна вещь. Такие переходы, как правило, происходят не сразу, не за один раз. Требуется несколько повторений похожих ситуаций, чтоб сформировался и закрепился новый шаблон поведения. Тем и ценно искусство кино или романа. Зритель может, сидя на диване, виртуально пережить все ощущения главного героя. И когда такая же ситуация возникнет в реальной жизни, он будет знать, как положено действовать настоящему герою. И сравните бессюжетную литературу, в которых такие переходы не описаны. Например Берроуза, человек не присутствующий ни в какой социальной пирамиде, социопат, прожигающий наследство и не может написать ничего жизненного. Процесс перехода к новому состоянию можно сравнить с уже знакомым процессом принятия смерти. Известная Модель Кюблер-Росса: Пять стадий принятия смерти:

Отрицание; Гнев; Торги; Депрессия; Принятие.

Эти стадии можно применить и к другим негативным событиям, которые с нами происходят. Собственно это модель окончания иллюзий, старых представлений о мире.

Примерно так же и происходит переход стадий к новому качественному состоянию.

1. Удар. Событие, которое обрушивается на человека. Ситуация типичная, повторяющаяся. Удары он получал и раньше, но этот становится особенным и заставляет полностью отказаться от прежней роли и начать что-то менять.
2. Отпор. Человек решает что-то делать, а не отсиживаться в стороне.
3. Схватка. Человек вступает в схватку с навалившейся на него силой без гарантий на победу.
4. Победа и закрепление успеха.

Победа над врагом случается не всегда и главное здесь, это победа над собой. Жизнь не дает нам испытаний, с которыми мы не можем справиться. Враги тоже появляются согласно нашим возможностям. Иван-царевич не сразу доходит до Кащея бессмертного и проходит путь роста промежуточных испытаний. Каждый человек находится на своем отрезке пути, у каждого свои вызовы и испытания. Я не верю, что можно получить духовное развития, сидя в одиночестве в пещере. Чтобы приобретать новые навыки нужно жить в обществе, общаться с другими людьми, иметь с ними социальные отношения. Даже монах в монастыре живет не один, а находится в общине. Тесный круг, из которого не выйти, ускоряет развитие. Поэтому такая форма и является общепринятой в религиозных традициях. Образуя социум, люди занимают в нем соответствующие своему состоянию общественное положение. На каждом уровне свои нормы и правила поведения. Что хорошо на одном, то неприемлемо на другом. И одни и те же слова и термины понимаются по-разному. В истории часто бывало, что даже язык знати кардинально отличался от языка черни. В Российской империи у дворян было принято говорить на французском, а русский народный язык даже не принято было изучать. В Хазарском каганате элиту составляли иудеи, ничего общего не имеющие с народом. И таких примеров масса. Любой человек, рожденный бедным, растя в неволи может однажды стать царем. Лидером своего собственного народа. И все это в нас, все это уже есть. Надо только дать волку вырваться наволю.

Продолжение в следующей статье: Социальная пирамида, уровни, отношения между людьми разных слоев.

^[1] Подробный разбор деления общества на уровни (страты) описаны в статье “Россия ждет лидеров”.